DoNews1月28日消息，據馬云公益基金會公眾號披露，2026年1月26日，農歷臘八，馬云又和鄉(xiāng)村教師聚在一起。這是“鄉(xiāng)村教師計劃”的第11年“臘八之約”，祝賀100位新入選老師加入大家庭。
（第11個臘八之約）
“鄉(xiāng)村教師計劃”是基金會成立后的第一個面向全社會的公益項目，至今我們已經支持1101位鄉(xiāng)村教師。每一年，我們都被老師們的故事所感動，所激勵。
十多年來，鄉(xiāng)村教育發(fā)生巨變，鄉(xiāng)村教師群體也變化很大。
這一屆入選老師93.8%為本科以上學歷，其中碩士研究生8人；少數民族老師占比18.5%，覆蓋24個少數民族；音體美老師占了30%以上。
（無論高原還是海島，老師在做同樣的探索）
很多年輕老師投身鄉(xiāng)村，不是一時沖動，而是理性選擇，將鄉(xiāng)村作為實現自我價值的廣闊天地。這屆有一位新疆阿克蘇的鄉(xiāng)村教師李浩波，7年前從陜西商洛學院畢業(yè)，和寢室的其他三個兄弟，一起選擇去新疆。
他們專業(yè)、熱情，受到孩子們的喜愛，學校也把他們當作骨干?，F在四人都在新疆安家，也實實在在地幫助了那里的孩子。
（從寢室F4到新疆大家庭）
還有一位泉州姑娘何如陽，做過總經理助理、執(zhí)行主編，但她轉身選擇去大涼山支教，短短五年做到執(zhí)行校長，還在西南8所鄉(xiāng)村學校間搭建起閱讀聯盟，把有限的資源發(fā)揮出最大的效益。這不僅是支教，更像一次創(chuàng)業(yè)。
（支教更像一次創(chuàng)業(yè)）
鄉(xiāng)村老師們越來越有想法，有判斷、敢選擇，但是也有困惑：AI時代，鄉(xiāng)村教育會不會被甩下？
馬老師在線參加了“臘八之約”，向入選老師表示祝賀，并分享了他對AI的一些思考。他說，AI對鄉(xiāng)村教育是一個挑戰(zhàn)，但更是一個回歸教育本身的機會。
AI時代，不要再猶豫用不用AI，而是怎么教我們的孩子去用好AI。有了AI，我們的教育，不再是讓孩子去和AI比拼計算和記憶，而是讓孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因為AI時代的鴻溝其實不是技術的鴻溝，而是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、判斷力和協同能力的鴻溝。
AI時代，未來我們的教育不是讓孩子背得更多，記得更多，而是讓他們想得更有趣，想得更有創(chuàng)意，想得更加獨特。AI時代，我們的教育不是讓一千個學生給出同樣一個正確的答案，而是讓一千個學生學會提出一萬個不同的好問題。
（讓孩子們快樂成長）
祝愿鄉(xiāng)村教育的未來越來越好，也感謝我們的合作伙伴一路同行，和我們一起繼續(xù)支持鄉(xiāng)村老師，支持鄉(xiāng)村教育。
